STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH PRZED KRZYWDZENIEM w Szkole Języka Angielskiego ONE WAY w Gorzowie Wielkopolskim

Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez personel szkoły jest działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Członkowie personelu placówki traktują dziecko z szacunkiem oraz uwzględniają jego potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przez członków personelu wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie. Personel placówki, realizując te cele, działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych danej placówki oraz swoich kompetencji.

Podstawy prawne Polityki ochrony dzieci

Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991r. Nr 120, poz. 526 z póĹşn. zm.)

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483 z póĹşn. zm.)

Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1359)

Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy - Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 1606).

Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagroĹźeniom przestępczością na tle seksualnym (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 31 z póĹşn. zm.)

Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej (t.j. Dz. U. z 2021 r. poz. 1249)

Rozdział I

Słowniczek terminów

§ 1.

1. Uczeń/małoletni – to kaĹźda osoba do ukończenia 18. roku Ĺźycia.

2. Krzywdzenie małoletniego – popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę ucznia, lub zagroĹźenie dobra ucznia, w tym jego zaniedbanie.

3. Personel – kaĹźdy pracownik szkoły bez względu na formę zatrudnienia, w tym współpracownik, staĹźysta, wolontariusz lub inna osoba, która z racji pełnionej funkcji lub zadań ma (nawet potencjalny) kontakt z dziećmi i młodzieżą.

4. Opiekun ucznia – osoba uprawniona do reprezentowania ucznia, w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny, a takĹźe rodzic zastępczy.

5. Instytucja – kaĹźda instytucja świadcząca usługi dzieciom i młodzieĹźy lub działająca na rzecz dzieci lub uczniów.

6. Dyrekcja – osoba, organ lub podmiot, który w strukturze danej szkoły jest uprawniony do podejmowania decyzji.

7. Zgoda rodzica ucznia oznacza zgodę co najmniej jednego z rodziców ucznia. Jednak w przypadku braku porozumienia między rodzicami ucznia konieczne jest poinformowanie rodziców o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinny.

8. Osoba odpowiedzialna za Internet to wyznaczony przez dyrektora szkoły pracownik, sprawujący nadzór nad korzystaniem z Internetu przez uczniów na terenie szkoły oraz nad bezpieczeństwem uczniów w Internecie.

9. Osoba odpowiedzialna za Standardy Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem to wyznaczony przez dyrektora szkoły pracownik sprawujący nadzór nad realizacją niniejszych Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem.

10. Dane osobowe ucznia to wszelkie informacje umożliwiające identyfikację małoletniego.

Rozdział II

Czynniki ryzyka i symptomy krzywdzenia uczniów – zasady rozpoznawania i reagowania

§ 2.

1. Rekrutacja pracowników Szkoły odbywa się zgodnie z zasadami bezpiecznej rekrutacji personelu. Zasady Rekrutacji stanowią Załącznik nr 1 do niniejszych Standardów.

2. Pracownicy znają i stosują zasady bezpiecznych relacji personel – małoletni i małoletni – małoletni ustalone w Szkole. Zasady stanowią Załącznik nr 2 do niniejszych Standardów.

3. Pracownicy Szkoły posiadają wiedzę na temat czynników ryzyka i symptomów krzywdzenia małoletnich i zwracają na nie uwagę w ramach wykonywanych obowiązków.

4. Pracownicy Szkoły monitorują sytuację i dobrostan małoletniego uczęszczającego do Szkoły.

5. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka pracownicy Szkoły podejmują rozmowę z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywując ich do szukania dla siebie pomocy.

Rozdział III

Zasady reagowania na przypadki podejrzenia, że małoletni doświadcza krzywdzenia

§ 3.

W przypadku podjęcia przez pracownika Szkoły podejrzenia, Ĺźe uczeń jest krzywdzony, pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki słuĹźbowej, której wzór stanowi załącznik nr 1 i przekazania uzyskanej informacji dyrektorowi.

§ 4.

1. Po uzyskaniu informacji, dyrektor wzywa opiekunów ucznia, którego krzywdzenie podejrzewa, i informuje ich o podejrzeniu, sporządza opis sytuacji szkolnej i rodzinnej ucznia na podstawie rozmów z małoletnim, rodzicami/opiekunami.

Rozdział IV

Zasady ochrony wizerunku ucznia i danych osobowych małoletnich

§ 5.

1. Szkoła, uznając prawo nieletniego do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia ochronę wizerunku małoletniego, zapewnia najwyĹźsze standardy ochrony danych osobowych małoletnich zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa ( RODO)

2. Wytyczne dotyczące zasad ochrony wizerunku ucznia i danych osobowych stanowią załącznik nr5 do niniejszych standardów.

§ 6.

1. Pracownikowi Szkoły nie wolno umoĹźliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku ucznia (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie głosu ucznia) na jej terenie bez pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego małoletniego.

2. Zgoda, o której mówi punkt pierwszym stanowi załącznik nr 6 do niniejszych standardów.

§ 7.

1. Upublicznienie przez pracownika Szkoły wizerunku ucznia utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego małoletniego.

Rozdział V

Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu i mediów elektronicznych w Szkole

§ 8.

1. Na terenie Szkoły dostęp ucznia do Internetu możliwy jest: pod nadzorem pracownika Szkoły na zajęciach

2. W przypadku gdy dostęp do Internetu w Szkole realizowany jest pod nadzorem pracownika Szkoły, pracownik zobowiązany jest informować nieletnich o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu oraz czuwać nad ich bezpieczeństwem podczas korzystania z Internetu w czasie zajęć.

3. Osoba odpowiedzialna za dostęp do Internetu podczas zajęć w szkole przeprowadza z uczniami szkolenia dotyczące bezpiecznego korzystania z Internetu.

4. W przypadku, gdy występuje zagroĹźenie dla bezpieczeństwa małoletniego w Internecie lub jest on wykorzystywany bądĹş krzywdzony za pośrednictwem sieci naleĹźy podjąć niezwłoczne działania mające na celu jego dobro.

Zasady korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych w Szkole Języka Angielskiego ONE WAY

1. Uczeń ma prawo korzystać na terenie szkoły z telefonu komórkowego oraz innych urządzeń elektronicznych zgodnie z ustalonymi w szkole zasadami.

2. Uczniowie przynoszą do szkoły telefony komórkowe oraz inny sprzęt elektroniczny na własną odpowiedzialność i za zgodą rodziców.

3. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zaginięcie lub zniszczenie, czy kradzieĹź sprzętu przynoszonego przez uczniów.

4. Uczniowie nie mogą korzystać bez zgody nauczyciela z telefonu komórkowego oraz innych urządzeń elektronicznych z dostępem do Internetu podczas pobytu w szkole.

5. Uczeń ma obowiązek wyłączyć lub wyciszyć telefon (bez wibracji) i schować go w torbie/plecaku przed rozpoczęciem zajęć edukacyjnych. Telefon pozostaje niewidoczny zarówno dla ucznia, jak i pozostałych osób.

6. Telefony i inne urządzenia elektroniczne (np. tablety, laptopy, itp) moĹźna wykorzystywać pod-czas zajęć lekcyjnych w celach dydaktycznych pod opieką oraz za zgodą nauczyciela prowadzącego zajęcia. Uczeń moĹźe korzystać z telefonu, a takĹźe innych urządzeń elektronicznych w celu wyszukania informacji niezbędnych do realizacji zadań podczas zajęć, po uzyskaniu zgody nauczyciela prowadzącego dane zajęcia lub na jego wyraĹşne polecenie.

7. W szczególnych przypadkach nagrywanie zajęć edukacyjnych oraz utrwalanie ich w jakikolwiek sposób moĹźliwe jest wyłącznie po uzyskaniu zgody dyrektora szkoły lub nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne.

8. Nagrywanie dĹşwięku i obrazu za pomocą telefonu, lub innych urządzeń jest moĹźliwe jedynie za wyraĹşną zgodą osoby nagrywanej lub fotografowanej. Niedopuszczalne jest nagrywanie lub fotografowanie sytuacji niezgodnych z powszechnie przyjętymi normami etycznymi i społecznymi oraz przesyłanie treści obraĹźających inne osoby.

Zasady bezpiecznej rekrutacji w Szkole Języka Angielskiego ONE WAY

1. Dyrektor, przed zatrudnieniem pracownika w Szkole, poznaje jego dane osobowe, kwalifikacje kandydata/kandydatki, w tym stosunek do wartości podzielanych przez Szkołę, takich jak ochrona praw dzieci i młodzieĹźy i szacunek do ich godności.

2. Dyrektor szkoły dba o to, by osoby przez niego zatrudnione (w tym osoby pracujące na podstawie umowy zlecenie oraz wolontariusze/staĹźyści) posiadały odpowiednie kwalifikacje do pracy z uczniami w szkole oraz były dla nich bezpieczne.

3. Aby sprawdzić powyĹźsze, w tym stosunek osoby zatrudnianej do dzieci i młodzieĹźy i podzielania wartości związanych z szacunkiem wobec nich oraz przestrzegania ich praw, dyrektor Szkoły moĹźe żądać danych (w tym dokumentów) dotyczących:

a) wykształcenia,

b) kwalifikacji zawodowych,

c) przebiegu dotychczasowego zatrudnienia kandydata/kandydatki.

4. W każdym przypadku dyrektor Szkoły musi posiadać dane pozwalające zidentyfikować osobę przez niego zatrudnioną, niezależnie od podstawy zatrudnienia. Powinien znać:

a) imię (imiona) i nazwisko,

b) datę urodzenia,

c) dane kontaktowe osoby zatrudnianej.

5. Dyrektor Szkoły przed zatrudnieniem kandydata/kandydatki uzyskuje jego/jej dane osobowe, w tym dane potrzebne do sprawdzenia danych w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym – Rejestr z dostępem ograniczonym.

6. Aby sprawdzić osobę w Rejestrze dyrektor Szkoły potrzebuje następujących danych kandydata/kandydatki:

a) imię i nazwisko,

b) data urodzenia,

c) PESEL,

d) nazwisko rodowe,

e) imię ojca,

f) imię matki.

7. Wydruk z Rejestru przechowuje się w aktach osobowych pracownika lub analogicznej dokumentacji dotyczącej wolontariusza lub osoby zatrudnionej w oparciu o umowę cywilnoprawną.

8. Dyrektor Szkoły przed zatrudnieniem kandydata/kandydatki uzyskuje od kandydata/kandydatki informację z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności w zakresie przestępstw określonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie o przeciwdziałaniu narkomanii, lub za odpowiadające tym przestępstwom czyny zabronione określone w przepisach prawa obcego.

9. JeĹźeli osoba posiada obywatelstwo inne niĹź polskie, wówczas powinna przedłoĹźyć równieĹź informację z rejestru karnego państwa obywatelstwa uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi, bądĹş informację z rejestru karnego, jeĹźeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla ww. celów.

10. Od kandydata/kandydatki – osoby posiadającej obywatelstwo inne niĹź polskie – dyrektor Szkoły pobiera równieĹź oświadczenie o państwie lub państwach zamieszkiwania w ciągu ostatnich 20 lat, innych niĹź Rzeczypospolita Polska i państwo obywatelstwa, złoĹźone pod rygorem odpowiedzialności karnej.

Ustalone w Szkole Języka Angielskiego ONE WAY w  Gorzowie Wielkopolskim - zasady bezpiecznych relacji personel – nieletni oraz nieletni – nieletni

Zasady bezpiecznych relacji personelu z nieletnimi w Szkole obowiązują wszystkich pracowników, staĹźystów, wolontariuszy, prelegentów, oraz wszystkie osoby zaproszone do szkoły w celach edukacyjnych. Znajomość i zaakceptowanie zasad potwierdza się podpisaniem oświadczenia.

I. Relacje personelu Szkoły

KaĹźdy pracownik Szkoły jest zobowiązany do utrzymywania profesjonalnej relacji z uczniami w Szkole i kaĹźdorazowego rozwaĹźenia, czy jego reakcja, komunikat bądĹş działanie wobec nieletniego są adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych uczniów. KaĹźdy pracownik zobowiązany jest działać w sposób otwarty i przejrzysty dla innych, aby zminimalizować ryzyko błędnej interpretacji swojego zachowania.

II. Komunikacja z dziećmi i młodzieżą (nieletnimi)

1. W komunikacji z nieletnimi w Szkole pracownik zobowiązany jest:

a) zachować cierpliwość i szacunek,

b) słuchać uwaĹźnie ucznia i udzielać mu odpowiedzi adekwatnych do jego wieku i danej sytuacji,

c) informować małoletniego o podejmowanych decyzjach jego dotyczących

d) szanować prawo małoletniego do prywatności

e) zapewniać uczniów, Ĺźe jeśli czują się niekomfortowo w jakiejś sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy słów, mogą o tym powiedzieć nauczycielowi/pracownikowi Szkoły lub wskazanej osobie i mogą oczekiwać odpowiedniej reakcji i/lub pomocy.

2. Pracownikowi zabrania się:

a) zawstydzania, upokarzania, lekcewaĹźenia i obraĹźania małoletniego

b) ujawniania informacji wraĹźliwych dotyczących ucznia wobec osób nieuprawnionych

c) zachowywania się w obecności uczniów w sposób niestosowny; obejmuje to uĹźywanie wulgarnych słów, gestów i Ĺźartów, czynienie obraĹşliwych uwag, nawiązywanie w wypowiedziach do aktywności bądĹş atrakcyjności seksualnej oraz wykorzystywanie wobec ucznia relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groĹşby).

III. Działania realizowane z nieletnim

1. Pracownik zobowiązany jest:

a) doceniać i szanować wkład nieletniego w podejmowane działania, aktywnie go angaĹźować i traktować równo bez względu na jego płeć, orientację seksualną, sprawność/niepełnosprawność, status społeczny, etniczny, kulturowy, religijny i Ĺ›wiatopogląd,

b) unikać faworyzowania uczniów.

2. Pracownikowi zabrania się:

a) nawiązywania z uczniem jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych, składania mu propozycji o nieodpowiednim charakterze; obejmuje to takĹźe seksualne komentarze, Ĺźarty, gesty oraz udostępnianie nieletnim treści erotycznych i pornograficznych bez względu na ich formę,

b) utrwalania wizerunku nieletniego (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych; dotyczy to takĹźe umoĹźliwienia osobom trzecim utrwalenia wizerunków uczniów, jeśli dyrekcja Szkoły nie została o tym poinformowana, nie wyraziła na to zgody i nie uzyskała zgód rodziców/opiekunów

c) proponowania nieletnim alkoholu, wyrobów tytoniowych, nielegalnych substancji, jak równieĹź uĹźywania ich w obecności małoletnich.

IV. Kontakt fizyczny z nieletnim

1. Jakiekolwiek przemocowe działanie wobec małoletniego jest niedopuszczalne. Istnieją jednak sytuacje, w których fizyczny kontakt z nieletnim moĹźe być stosowny i spełnia zasady bezpiecznego kontaktu: jest odpowiedzią na potrzeby ucznia w danym momencie, uwzględnia jego wiek, etap rozwojowy, płeć, kontekst kulturowy i sytuacyjny. Nie moĹźna jednak wyznaczyć uniwersalnej stosowności kaĹźdego takiego kontaktu fizycznego, poniewaĹź zachowanie odpowiednie wobec jednego małoletniego moĹźe być nieodpowiednie wobec innego.

2. Pracownik zobowiązany jest:

a) kierować się zawsze swoim profesjonalnym osądem, słuchając, obserwując i odnotowując reakcję ucznia, pytając go o zgodę na kontakt fizyczny (np. przytulenie) i zachowując świadomość, Ĺźe nawet przy jego dobrych intencjach taki kontakt moĹźe być błędnie zinterpretowany przez małoletniego lub osoby trzecie,

b) być zawsze przygotowanym na wyjaśnienie swoich działań,

c) zachować szczególną ostroĹźność wobec ucznia, który doświadczył naduĹźycia i krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego bądĹş zaniedbania; takie doświadczenia mogą czasem sprawić, Ĺźe będzie on dążył do nawiązania niestosownych bądĹş nieadekwatnych fizycznych kontaktów z dorosłymi; w takich sytuacjach pracownik powinien reagować z wyczuciem, jednak stanowczo, i pomóc uczniowi zrozumieć znaczenie osobistych granic.

3. Pracownikowi zabrania się:

a) bicia, szturchania, popychania oraz naruszania integralności fizycznej małoletniego w jakikolwiek inny sposób,

b) dotykania ucznia w sposób, który moĹźe być uznany za nieprzyzwoity lub niestosowny,

c) angaĹźowania się w takie aktywności jak łaskotanie, udawane walki z uczniem czy brutalne zabawy fizyczne.

4. W sytuacjach wymagających czynności pielęgnacyjnych i higienicznych wobec ucznia pracownik zobowiązany jest unikać innego niĹź niezbędny kontakt fizyczny z nim. W kaĹźdej czynności pielęgnacyjnej i higienicznej, związanej z pomaganiem uczniowi w ubieraniu się i rozbieraniu, czy korzystaniu z toalety, pracownik pomaga uczniowi na jego prośbę.

5. Kontakt fizyczny z nieletnim musi być jawny, nieukrywany, nie moĹźe wiązać się z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy. Jeśli pracownik będzie świadkiem jakiegokolwiek z wyĹźej opisanych zachowań i/lub sytuacji ze strony innych dorosłych lub uczniów, zobowiązany jest zawsze poinformować o tym osobę odpowiedzialną (np. nauczyciela, dyrektora) i/lub postępować zgodnie z obowiązującą procedurą interwencji.

V. Kontakty z małoletnim poza godzinami pracy

1. Obowiązuje zasada, Ĺźe kontakt z uczniami uczęszczającymi do Szkoły powinien odbywać się wyłącznie w celach edukacyjnych lub wychowawczych.

2. Pracownikowi zabrania się zapraszania małoletnich do swojego miejsca zamieszkania, spotykania się z nimi poza godzinami pracy.

3. Jeśli zachodzi konieczność spotkania z uczniami poza godzinami pracy, pracownik zobowiązany jest poinformować o tym dyrektora Szkoły, a rodzice/opiekunowie uczniów muszą wyrazić zgodę na taki kontakt.

4. Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych (jeśli uczniowie i rodzice/opiekunowie uczniów są osobami bliskimi wobec pracownika) wymaga zachowania poufności wszystkich informacji dotyczących innych uczniów, ich rodziców oraz opiekunów.

VI. Bezpieczeństwo online

Pracownik powinien być świadomy cyfrowych zagroĹźeń i ryzyka wynikającego z rejestrowania swojej prywatnej aktywności w sieci przez aplikacje i algorytmy, a takĹźe własnych działań w Internecie.

VII. Zasady bezpiecznych relacji między małoletnimi a w szczególności działania niedozwolone

Zasady bezpiecznych relacji między małoletnimi

a) Uczniowie mają prawo do Ĺźycia i przebywania w bezpiecznym środowisku.

b) Nauczyciele i personel szkolny zapewniają bezpieczeństwo uczniom.

c) Uczniowie mają obowiązek przestrzegania zasad i norm zachowania określonych w statucie szkoły.

d) Uczniowie uznają prawo innych uczniów do odmienności i zachowania toĹźsamości ze względu na: pochodzenie etniczne, geograficzne, narodowe, religię, status ekonomiczny, cechy rodzinne, wiek, płeć, orientację seksualną, cechy fizyczne, niepełnosprawność

e) Nie naruszają praw innych uczniów – nikogo nie dyskryminują ze względu na jakąkolwiek jego odmienność.

f) Uczniowie są zobowiązani do respektowania praw i wolności osobistych swoich kolegów i koleĹźanek, ich prawa do własnego zdania, do poszukiwań i popełniania błędów, do własnych poglądów, wyglądu i zachowania – w ramach społecznie przyjętych norm i wartości.

g) Kontakty między uczniami cechuje zachowanie przez nich wysokiej kultury osobistej, uprzejmość; Ĺźyczliwość; poprawny, wolny od wulgaryzmów język; kontrola swojego zachowania i emocji; wyraĹźanie sądów i opinii w sposób, który nikogo nie obraĹźa i nie krzywdzi.

h) Uczniowie budują wzajemne relacje poprzez niwelowanie konkurencyjności między sobą w róĹźnych obszarach Ĺźycia, wzajemne zrozumienie oraz konstruktywne, bez uĹźycia siły rozwiązywanie problemów i konfliktów między sobą. Akceptują i szanują siebie nawzajem.

i) Uczniowie okazują zrozumienie dla trudności i problemów kolegów/koleĹźanek i oferują im po-moc. Nie kpią, nie szydzą z ich słabości, nie wyśmiewają ich, nie krytykują.

j) W kontaktach między sobą uczniowie nie powinni zachowywać się prowokacyjnie

k) Nie powinni równieĹź mieć poczucia zagroĹźenia czy odczuwać wrogości ze strony kolegów.

l) Uczniowie mają prawo do własnych poglądów, ocen i spojrzenia na świat oraz wyraĹźania ich, pod warunkiem, Ĺźe sposób ich wyraĹźania wolny jest od agresji i przemocy oraz nikomu nie wy-rządza krzywdy.

m) Bez względu na powód, agresja i przemoc fizyczna, słowna lub psychiczna wśród uczniów nigdy nie moĹźe być przez nich akceptowana lub usprawiedliwiona.

n) Uczniowie nie mają prawa stosować z jakiegokolwiek powodu słownej, fizycznej i psychicznej agresji i przemocy wobec innych uczniów

o) Uczniowie ma obowiązek przeciwstawienia się wszelkim przejawom brutalności i wulgarności oraz informowania pracownika szkoły o zaistniałych zagroĹźeniach

p) Jeśli uczeń jest świadkiem stosowania przez innego ucznia/uczniów jakiejkolwiek formy agresji lub przemocy, ma obowiązek reagowania na nią, np: pomaga ofierze, chroni ją, szuka pomocy dla ofiary u osoby dorosłej-personelu szkoły- zgodnie z obowiązującymi w szkole pro-cedurami.

q) Wszyscy uczniowie znają obowiązujące w szkole procedury bezpieczeństwa – wiedzą, jak zachowywać się w sytuacjach, które zagraĹźają ich bezpieczeństwu lub bezpieczeństwa innych uczniów, gdzie i do kogo dorosłego mogą się w szkole zwrócić o pomoc.

r) Jeśli uczeń stał się ofiarą agresji lub przemocy, moĹźe uzyskać w szkole pomoc, zgodnie z obowiązującymi w niej procedurami.

1. Niedozwolone zachowania małoletnich w szkole

1) Stosowanie agresji i przemocy wobec uczniów/innych osób:

a) agresji i przemocy fizycznej w róĹźnych formach

• bicie/uderzenie/popychanie/kopanie/opluwanie

• wymuszenia;

• napastowanie seksualne;

• naduĹźywanie swojej przewagi nad inną osobą;

• fizyczne zaczepki;

• zmuszanie innej osoby do podejmowania niewłaściwych działań;

• rzucanie w kogoś przedmiotami.

b) agresji i przemocy słownej w róĹźnych formach:

• obelgi, wyzwiska;

• wyśmiewanie, drwienie, szydzenie z ofiary;

• bezpośrednie obraĹźanie ofiary;

• plotki i obraĹşliwe Ĺźarty, przedrzeĹşnianie ofiary

• groĹşby;

• stalking.

c) agresji i przemocy psychicznej w róĹźnych formach:

• poniĹźanie;

• wulgarne gesty;

• śledzenie, szpiegowanie;

• obraĹşliwe SMSy i MMSy, itp;

• wiadomości na forach internetowych lub tzw. pokojach do czatowania;

• telefony i e-maile zawierające groĹşby, poniĹźające, wulgarne, zastraszające;

• straszenie;

• szantaĹźowanie;

2) Celowe nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zajęć i zabaw organizowanych w szkole. Celowe zachowania zagraĹźające zdrowiu bądĹş Ĺźyciu.

3) Uleganie nałogom, np. palenie papierosów, picie alkoholu, spoĹźywanie substancji prawem zabronionych.

4) Rozprowadzanie i stosowanie narkotyków-środków odurzających.

5) Wulgarne lub obraĹşliwe odzywanie się do kolegów lub innych osób w szkole.

6) Celowe niszczenie lub nieszanowanie własności innych osób oraz własności szkolnej.

7) KradzieĹź- przywłaszczenie własności kolegów lub innych osób oraz własności szkolnej.Wyłudzanie pieniędzy lub innych rzeczy od uczniów.

8) Wysługiwanie się innymi uczniami w zamian za korzyści materialne.

9) Rozwiązywanie w sposób siłowy konfliktów z kolegami- udział w bójce.

10) Szykanowanie uczniów lub innych osób w szkole z powodu odmienności przekonań, religii, światopoglądu, płci, poczucia toĹźsamości, pochodzenia, statusu ekonomicznego i społecznego, niepełnosprawności, wyglądu.

11) Niereagowanie na niewłaściwe zachowania (przemoc) uczniów względem siebie.

12) Znęcanie się oraz współudział w znęcaniu się nad kolegami, zorganizowana przemoc, zastraszanie.

13) Fotografowanie lub filmowanie zdarzeń z udziałem innych uczniów- osób bez ich zgody.

14) Upublicznianie materiałów i fotografii bez zgody obecnych na nich osób.

15) Stosowanie wobec innych uczniów oraz innych osób róĹźnych form cyberprzemocy.